Как помочь ребенку учиться отлично в школе по всем предметам?

Все мы умиляемся любознательности и неутомимости дошколят в наблюдении или попытке организовать какое-то самостоятельное исследование: как оно работает. Даже уже малыши способны выражать интерес к наукам и проявлять чудеса понимания или догадки, выдвигая свои, пусть даже детские, но гипотезы. Их мозг не ограничен никакими знаниями. Они не перегружены огромным количеством правил, которые сковывают их фантазию и природную талантливость. В школе же они попадают в условия строгой дисциплины. Это обусловлено переполненностью классов и абсолютной несочетаемостью учеников в одной группе. Одни пришли из семьи. В которых приветствовалась свобода мысли. Уважалось личное мнение. такие дети испытывают огромный стресс в ситуации урока. Где им не дано право высказывать свое понимание, более того. их высказывание ограничивается одним-двумя высказываниями в лучшем случае. Но если это не совпадает с мнением учителя или учебника, то горе такому таланту: двойка обеспечена! Другие ребята являются представителями семей, где в принципе отношение к науке мягко скажем нейтральное. Родители, порой сами являясь жертвой образования, не испытывают особо теплых чувств ни к школе, ни к учителям. Эта кабала. Которую нужно вытянуть чтобы получить бумажку. Которая откроет дорогу к следующей бумажке… Их дети непроизвольно транслируют отношение родителей и ведут себя соответствующим образом, расшатывая дисциплину урока, выставляя на смех все, что им дотоле не было известно…их многое удивляет. А удивление вызывает смех и комментарии, порой неуместные… В классах, где сидит более 25 человек эффективность урока может быть основана только на принципах военного порядка. В едином темпе, причем очень высоком, ибо мы стремимся затолкать в голову огромное количество теории, чтобы уметь цитировать-цитировать-цитировать. Но не рассуждать! Так по объективным причинам экономической целесообразности увеличенного состава класса мы теряем будущих Циолковских, Менделеевых. Выживают только те, кто в состоянии только «тупо» транслировать, пересказывать параграфы, глубоко не вникая в суть. Так порождается всех раздражающая «угадайка» ответов в тестах. Мы ратуем за возвращение системы экзаменов, где можно было бы «поболтать» и из массы слов дать возможность экзаменатору, руководствуясь своими чувствами симпатии, вытащить затерявшуюся суть знания. Увы, частенько многословие мы принимаем за знания….. Как вернуть России былую мощь и гордость образованного общества в условиях нового века? Великие отечественные ученые-психологи и педагоги открыли принципиальное новые методы обучения крестьян, рабочих, а потом их детей с целью в кратчайшие сроки поднять интеллект страны. Мы знаем, что он был просто изничтожен бойкими коммунистами в яром стремлении к «справедливости» единомыслия. Именно наши ученые перевернули мировое понимание наследование интеллекта и неизбежности деления общества по этому признаку. Круто и здорово! Но сейчас новый век и новые обстоятельства, которые требуют нового системного подхода в образовании. Мир оторвался в технологиях и качестве… верхушка общества старается что-то делать, но исключительно пока только для себя. Что делать миллионам без миллионов? Вернуться в историческое состояние своих семей, закрывая путь к развитию? Или сделать нечто, что позволит ребенку не только выжить, но преуспеть в даже массовой школе. Позволит обратить на себя внимание те, кто выше и от кого зависит ключ в будущее. Что можно сделать, чтобы не обрекать детей на медленное угасание в проигрышной войне с массовой школой? Мы все хорошо знаем, что качество приготовленного блюда зависит от качества закладываемых в него продуктов… Если использовать тухлое мясо, гнилой картофель, то вряд ли за счет специй удастся придать ему приличный вкус. Если упустить время, когда мозг малыша рвется вперед и готов работать на мощной скорости своей индивидуальности, то мы получим тухлый взгляд в школе, который будет «выбешивать» учителя и его будут топить в двойках.

Обоснованного объяснения не будет. О причинах в массовой школе не думают – некогда! Там главное – темп-темп-темп! Не успел – сдох! Родители не могут этого вынести и пытаются спасать репетиторами. Репетиторы как дрессировщики натаскивают на правильный ответ! Практически. Удается вытащить из реанимации, но не обеспечивают жизнестойкость к будущему. ВУЗ становится жутким испытанием нервной системы родителей. Так как многие дети идут в «отрыв» и отправляют все образование ко всем чертям! Наконец-то они свободны! Они в лучшем случае за деньги родителей согласны дождаться диплома о…. ужас! …. Высшем образовании! Становятся типа врачами, типа инженерами, типа дантистами, типа учителями, типа-типа-типа.

Можно ли что-то изменить в этом кошмарном театре абсудра? Можно! Давайте по порядку и с самого начала.

Школа Сильнейших - The Strongest gets everything!

Tel. 89175211024 (WhatsApp, Viber, Telegram)

       89197866171 (WhatsApp)

© 2008-2020 "Школа Сильнейших" 

  • Школа Сильнейших
  • Школа Сильнейших
  • Школа Сильнейших